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九年级学生看过来!这几个物化实验步骤你要知道!

信息来源:渭南初级中学发稿作者:宣传组发布时间:2018-03-29查看243

   为了切实备战4月底的物化生实验操作考试,近日,渭南初级中学组织九年级毕业生集中开展理科实验操作强化训练。

   实验室积极筹备添购药品及器材,静心计划安排各班实验训练,做好了强化训练的预备工作。在强化训练过程中,按班级分组分科轮流进行。实验老师认真讲解,耐心指导;同学们严谨操作,仔细领会操作要领。

   物理实验学生分组操作练习,主要围绕以下三个实验重点展开。

   一、用天平和量筒测量固体的密度

这个实验要求学生能正确使用天平和量筒,掌握测量固体物质密度的方法。用到的主要一仪器有:托盘天平及砝码一套、量筒一个(100ml)、烧杯一个、水、小石块(或小金属块)、细线等。

   二、探究凸透镜成像的规律

这个实验主要考验学生对凸透镜成像相关知识的积累,利用光具座、蜡烛、凸透镜(f=10cm)、光屏、火柴等实验器材展开操作。

   三、探究影响滑动摩擦力大小的因素

这个实验要求学生知道滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,并学会运用控制变量法研究物理问题。涉及到的主要实验器材有:木块、木板、毛巾、弹簧测力计(量程合适)、钩码。

   化学教师继续进行新课的讲授,组织学生进行课堂演示实验。这节课的主要内容是生活中常见的盐,包括氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等,通过实验演示让学生学习部分盐溶液与酸、盐溶液与碱之间的反应,进而掌握复分解反应的主要特点。

1、老师让学生上台协助完成演示实验。

2碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳(左),二氧化碳使澄清石灰水变浑浊(右)。

3、碳酸氢钠与稀盐酸反应,反应剧烈,产生大量气泡。

4、老师向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液。

5、发生复分解反应,生成硫酸铜蓝色絮状沉淀。

6、让学生拿着发生反应的试管向后排学生展示,便于后排学生观察实验现象。

物理、化学是以“观察和实验”为基础的学科,我校在教学中重视实验教学,师生亲手操作,为毕业班实验操作考试做好了充分的准备,奠定了良好的基础。